г. Луганск, ул Славянская, 1б
тел.-факс (0642) 50-52-23
nmc-ro2016@yandex.ru

IMG_20171127_10184027 ноября  2017года  в Государственном учреждении дополнительного профессионального образования Луганской Народной Республики «Республиканский центр развития образования» состоялось заседание «круглого стола» по теме «Обеспечение преемственности на уровнях начального и основного образования: «Окружающий мир» (УМК «Школа России») — «География» (УМК «Полярная звезда»).

В заседании принимали участие руководители городских (районных) методических объединений учителей географии и учителей начальных классов и учителя географии и учителя начальных классов с опытом работы до 3-х лет.

С приветственным словом выступила заместитель директора по научно-методической работе Ткаченко Л.Н.

Чебаненко Т.П., методист отдела методики преподавания учебных дисциплин, рассказала о том, что обеспечение преемственности в преподавании географии является одной из важнейших задач, стоящих перед учителем. Последовательный, логичный и плавный переход между программами начального и основного образования является одним из условий успешной адаптации учащихся. 

Чорная Е.В., методист отдела методики преподавания учебных дисциплин,  акцентировала внимание на планируемых результатах, которые являются  основным ориентиром, определяющим формирование различных способов деятельности в процессе преподавания курса «Окружающий мир» и предмета «География».

Аспекты преемственности преподавания географии в начальной и основной школах в своем выступлении раскрыла Лыфар И.А., учитель географии ГОУ ЛНР «Краснодонская СОШ №24».  Она  проанализировала точки соприкосновения предметных планируемых результатов между предметами  географии  и окружающего  мира.

Для школьников карта представляется достаточно сложным видом информации. Догеографическое знакомство с картой начинается в начальной школе в курсе «Окружающий мир». Методы формирования картографической компетентности в своем выступлении осветили Скакун О.В.,  учитель начальных классов ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа №26» и  Коцеруба Н.А., учитель географии ГУ ЛНР  «Луганское общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа №55 имени К.К.Рокоссовского».

Кучеренко Е.В., учитель начальных классов ГОУ ЛНР «Краснодонская средняя общеобразовательная школа-интернат-детский сад» и Колесник Т.А., учитель географии ГБОУ ЛНР «Ивановская гимназия Луганской Народной Республики» Антрацитовского района поделились своим опытом работы по организации практических работ в соответствии с современными требованиями к результатам обучения.  Педагогами был сделан акцент на том, что практическая работа как форма организации учебной деятельности выступает необходимым средством географического познания и определенным этапом формирования географического мышления учащихся.

О значении исследовательских и творческих ученических проектов при изучении курсов географии и окружающего мира  рассказали Приходько З.С., учитель начальных классов ГБОУ ЛНР «Ровеньковская гимназия №1» и Сысак Е.Н., учитель географии ГБОУ ЛНР «Лутугинская специализированная школа I – III ступени».

Кроме того, с учителями начальных классов, у которых опыт педагогической работы до 3-х лет,  была проведена практическая  работа «Глобус и географическая карта» (тема «Мир глазами географа», предмет «Окружающий мир», 4 класс).

При подведении итогов заседания «круглого стола» были разработаны рекомендации по обеспечению преемственности на уровнях начального и основного образования: «Окружающий мир» (УМК «Школа России») — «География» (УМК «Полярная звезда»).

Приложения к круглому столу — скачать

Архив