г. Луганск, ул Славянская, 1б
тел.-факс (0642) 50-52-23
nmc-ro2016@yandex.ru
Луганской Народной Республики

img_20161130_202420С 30 ноября по 03 декабря 2016 года делегация представителей системы образования Луганской Народной Республики приняла участие в межрегиональном информационно-аналитическом семинаре «Индивидуальный учебный план  школьника: технология разработки и реализации в условиях ФГОС», который состоялся в г. Таганрог Ростовской области. Семинар был организован издательством «Академкнига/Учебник» при содействии Российской академии наук, совместно с Ростовским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования.

В ходе семинара были рассмотрены актуальные вопросы  по реализации идей дифференциации и индивидуализации образования, прописанные в Законе «Об образовании» и Государственных образовательных стандартах.

Информационные и проектировочные материалы, полученные в ходе работы семинара, предоставили возможность обсудить понимание общих особенностей индивидуальных учебных планов для одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. Была  рассмотрена технология проектирования индивидуальных учебных планов (пооперационные шаги для разработки и реализации ИУП; возможности проектирования индивидуального учебного плана на уровне начального и основного общего образования).

По итогам работы заключен договор о взаимодействии ГУ ЛНР «Научно-методический центр развития образования Луганской Народной Республики», ГБОУ ЛНР «Свердловский лицей №1» с издательством «Академкнига/Учебник».  Согласно договору планируется апробация учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа». Основная цель УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной деятельности, равноправным участником которой является ученик. Система работы этого УМК построена на основе единства принципов: общего развития каждого ребенка, целостности образа мира, практической направленности, учета индивидуальных возможностей и способностей школьников, прочности и наглядности, охраны и укрепления психического и физического здоровья школьников.

В связи с реализацией Закона «Об образовании», государственных образовательных стандартов, необходимостью реализации идей дифференциации и индивидуализации образования представители Министерства образования и науки Луганской Народной Республики и представители регионов Южного федерального округа приняли участие в межрегиональном проектировочном информационно-аналитическом семинаре «Индивидуальный учебный план школьника: технология разработки и реализации в условиях ФГОС». Семинар был организован Российской академией наук издательство «Академкнига/Учебник» совместно с Ростовским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования (ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО).

В ходе работы семинара с использованием проектировочных материалов рассматривались и обсуждались следующие вопросы:

— нормативно-правовые основания разработки и реализации индивидуальных учебных планов в начальной и основной школе (ИУП);

— роль инклюзивного образования и адаптированных образовательных программ в разработке ИУП;

— сущностные характеристики индивидуальных учебных планов (понимание общих особенностей; ИУП для одаренный детей и детей с ограниченными возможностями здоровья; сроки реализации ИУП; роль тьютора в решении задач индивидуального сопровождения, обучающихся начальной и основной школы);

— технология проектирования индивидуальных учебных планов (пооперационные шаги для разработки и реализации ИУП; возможности примерного учебного плана для проектирования ИУП на уровне начального и основного общего образования);

— дидактические ресурсы, используемые для разработки ИУП (на примере системы учебников «Перспективная начальная школа»).

В результате работы проектировочного семинара было составлено Положение об обучении по индивидуальному учебному плану (проект локального нормативного акта), состоящий из разделов:

  1. Общее положение;
  2. Цели и задачи индивидуального учебного плана;
  3. Структура и содержание индивидуального учебного плана;
  4. Порядок разработки, утверждения и реализации индивидуального учебного плана;
  5. Финансовое обеспечение реализации индивидуального учебного плана.